导入教学

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导入教学在初中语文课堂的应用策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期157-160,共4页张如斋 
初中语文课堂作为培养学生语文素养的主要场所,如何使课堂更具活力,更加吸引学生的注意,是当前语文教学研究的热点问题之一。本研究以"导入教学"为改革策略,强调在课程导入阶段加入富有创造性和启发性的教学元素,以提高课堂教学质量。...
关键词：导入教学 初中语文 教学效果 
素养·课程·童本——小学文言文教学的思考与实践
《山东教育》2025年第1期84-85,共2页陈喜军 
在小学文言文教学中,学生面临的最大困难就是不能理解文言文的含义。无法读懂文言文的内容,导致无法深入探究,并且会由此形成“学不会—不想学—更加学不会”的恶性循环。若要帮助学生解决这一问题,我们就要转变教学方法,基于学生的认...
关键词：小学文言文 趣味情境 文言文教学 童本 思考与实践 导入教学 教学策略 恶性循环 
基于虚实结合的缺陷式病例导入教学在骨科护生实习中的应用研究
《中华医学教育探索杂志》2024年第12期1696-1701,共6页赵静 杨巧娟 刘近 
西安市中医医院科研课题(2024YJ40)。
目的探究基于虚实结合的缺陷式病例导入教学对骨科实习护生能力提升的影响。方法选取2023年3月至9月在西安市中医医院骨科实习的96名护生,按随机数字表法分为观察组或对照组,每组48例。对照组采用常规教学,观察组使用基于虚实结合的缺...
关键词：骨科 实习护生 缺陷式病例导入教学 虚实结合 自学能力 
高中历史跨学科教学路径分析——以历史与地理的跨学科教学为例
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期56-57,共2页许文文 
一、在导入教学阶段,利用地理知识分析历史事件背景在导入教学阶段,教师可以利用地理知识分析历史事件背景。地理知识提供了关于地形地貌、气候条件等方面的信息,这些因素对历史事件的发生和发展起着重要影响。通过引入地理知识,教师可...
关键词：高中历史 地理知识 跨学科教学 导入教学 事件背景 路径分析 地形地貌 认识和理解 
核心素养视域下情境导入教学的探索与思考——以“椭圆”的情境导入教学为例
《数学教学通讯》2024年第36期15-17,共3页卜永攀 
有效的情境导入是打开学生思维的金钥匙,也是揭露知识本质的重要方法.然而,部分教师完全是为了应付教学要求而创设情境,生硬的情境活动无法让学生体会到数学学习乐趣.文章以“椭圆”的情境导入教学为例,具体对一位教师所创设的“折纸活...
关键词：情境导入 核心素养 课堂教学 
新课改背景下高中思想政治课堂情境导入教学模式探究
《教育界》2024年第23期23-25,共3页李恒 
科学的导入环节可以激发学生的学习兴趣,为后续教学环节打下良好的基础。为了提高导入环节质量,引导学生在有限的时间内巩固旧知,同时使学生产生浓厚的学习兴趣,教师不妨尝试情境导入这一教学方法。文章对于在新课改背景下的高中思想政...
关键词：高中思想政治 情境导入 教学模式 
导入教学让初中语文课堂更精彩
《中学语文》2024年第20期98-100,共3页王振 
如何在课堂中引导学生主动参与、激发学习兴趣,是每位语文教师都面临的重要问题。导入教学作为一种教学策略,在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面具有独特的优势。通过巧妙的导入教学,教师能够在课堂上激发学生对知识的渴望,使学习变...
关键词：导入教学 初中语文 语文课堂 
通过创造性使用教材助力日常教学——以“等差数列的前n项和公式”的导入教学为例
《数学教学通讯》2024年第18期22-24,共3页李冬梅 
基于课标要求,以教材为载体,创造性地使用数学教材可有效拓展教学空间,落实与发展学生的数学学科核心素养.文章以“等差数列的前n项和公式”的导入教学为例,提出根据教材特点与缺陷重新整合教材内容实施教学,凸显创造性使用教材助力日...
关键词：教材 创造性 等差数列 导入教学 
激趣探究 乐享科学
《山东教育》2024年第13期55-56,共2页曹利峰 
在日常科学教学中,相信不少教师有过以下困惑:为什么学生对我们所讲的内容不太感兴趣?为什么学生对我们所设计的实验探究意愿不够强烈?在过去的教学中,我也遇到过类似的困惑,通过不断尝试,我梳理出了以下解决办法。一、制造悬念,导入教...
关键词：人民教育家 于漪 科学教学 导入教学 幽默的语言 实验探究 激趣探究 乐享 
小学英语课堂中的导入教学策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期95-98,共4页高小娟 
良好的课堂导入不仅可以让学生迅速地调整自己的学习状态,同时能够推动整个课堂教学的顺利展开。导入的内容会直接吸引学生的注意力,使学生能够投入于课堂当中进行学习,充分调动学生对新知识内容的学习欲望与期待感,实现主动学习。教师...
关键词：小学英语 课堂导入 策略 
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