新课改背景下高中思想政治课堂情境导入教学模式探究  

作　　者：李恒 

机构地区：[1]南宁市第十四中学

出　　处：《教育界》2024年第23期23-25,共3页

摘　　要：科学的导入环节可以激发学生的学习兴趣,为后续教学环节打下良好的基础。为了提高导入环节质量,引导学生在有限的时间内巩固旧知,同时使学生产生浓厚的学习兴趣,教师不妨尝试情境导入这一教学方法。文章对于在新课改背景下的高中思想政治课堂实施情境导入的作用进行分析,并结合实际情况讨论部分教师在运用情境导入教学模式时存在的问题,提出在高中思想政治课堂有效实施情境导入的建议,以及实施情境导入时教师需要注意的三方面内容。

关 键 词：高中思想政治 情境导入 教学模式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]