关注语文教学中的字词学习  

作　　者：臧丽娟[1] 

机构地区：[1]河北省安新县教育局教研室

出　　处：《新课程学习》2015年第12期77-77,共1页

摘　　要：新课程标准在语文字词学习方面提出了新的要求：培养学生热爱祖国语言文字的感情，培养主动识字的习惯，使学生具有独立识字的能力。但是，在农村语文课堂中，恰恰忽视了学习主体（学生）能力的培养。农村语文课堂中出现了这样的情况： 现象一：教师边讲课文边学习字词，造成字词理解不深入，运用拓展错误多；现象二：分析课文内容前单独学习字词，造成学生不能在语境中理解运用字词；现象三：分析课文之后再学习字词，造成课文理解时有难度，影响学生的阅读和理解。

关 键 词：学习主体 语文教学 语言文字 新课程标准 学生 培养 再学习 识字 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]