摭谈对教材例、习题功能的深层挖掘  

作　　者：潘振嵘[1] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学

出　　处：《数学通讯（教师阅读）》2015年第5期20-23,共4页Bulletin of Mathematics

摘　　要：著名数学家G·波利亚说：“一个专心的认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目，去帮助学生发掘问题的各方面，使得通过这道题，就好象通过一道门户，把学生引人一个完整的理论领域．”

关 键 词：教材 挖掘 功能 习题 波利亚 数学家 学生 

分 类 号：O11[理学—数学]