学前儿童科学教育的困境与对策  

作　　者：罗群[1] 

机构地区：[1]成都师范学院教育科学学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第14期25-25,共1页Course education research

摘　　要：【摘要】学前儿童的科学教育旨在提高学前儿童的科学素养，是幼儿园、家庭、社区合作共育的一项社会公共事业。它是促进幼儿科学探究精神发展的重要领域，因此，合理学前儿童开展科学教育不仅能丰富学前儿童的科学知识，也能促进学前儿童科学探究能力的提升。但是由于我国在学前儿童科学教育方面的研究起步较晚，所以在实践过程中仍存在许多问题。本研究针对当前我国学前儿童科学教育存在的困境问题以及对策进行一一探究。

关 键 词：学前儿童 科学教育 困境 对策 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]