提高数学课堂教学实效性的思考——《分类》教学案例及反思  

作　　者：陈绮琳 

机构地区：[1]深圳市宝安区石岩街道罗租小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期123-124,共2页Course education research

摘　　要：《分类》,按单一标准的分类,是北师大版一年级上册第四单元第一课时的内容。笔者将《分类》的教学分四步：（一）创设情景,开门见山展示淘气房间（很乱）,请学生帮助淘气整理房间;（二）活动探究,整理房间;（三）巩固练习,分一分;（四）拓展提高,自定义标准分类。课后观看本节课录像,笔者认为本课教学的实效性还有待提高。根据本节课的一些教学片段,结合听课老师们的建议,反思本课课堂教学上存在的问题,本文提出了一些改进措施。

关 键 词：课堂教学 北师大版 巩固练习 第一课 定义标准 以学定教 思本 水果类 动物分类 服装鞋帽 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]