“视角改变与语言陌生化”教学案例与思考  

作　　者：王宏伟[1] 孙立权[1] 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第6期34-37,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：高一学生刚进入高中校园,写作正处于初高中衔接的过渡期,宜从思维和语言两个层面对学生加以引导。在本堂课的教学中,孙立权老师立足学生本位,以启发式教学为主,引领学生自主构建知识框架。先讲视角改变,拓宽学生的思维渠道;再讲语言陌生化,起到锦上添花之效。循序渐进,学不躐等。

关 键 词：视角改变 语言陌生化 作文教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]