个性化教育在高等学校体育教学中作用探析  

作　　者：李玉林[1] 于少勇[1] 周鹏[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学

出　　处：《体育世界》2015年第5期129-131,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：2013年西安电子科技大学教育教学改革研究项目(项目编号:B1353)

摘　　要：基于个性化教育视野以培养个性化、创新型人才而进行的体育教学,为学校体育的改革指明了方向,推动了教育改革的进程;体育教学个性化有助于优化现有体育教学模式,形成具有目标多元化、个性化及体育功能综合化的体育教学模式;有助于提高课堂教学的效果,丰富学生的体育项目,提高学生对体育运动的兴趣,促进学生个性的发展;有利于使学生树立终身体育的思想及培养学生的自我锻炼意识,使其养成终身进行体育锻炼的习惯;有利于学生不同项目的横向发展,培养学生一专多项的能力,进而促进学生横向思维能力的发展;有利于体育教师的资源整合,培养具有特色性、创新性、灵活性、个性鲜明的体育教师。

关 键 词：个性化教育 体育教学 人才培养 教师资源整合 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]