模拟实境教学法培养高职护生临床决策能力的研究  

作　　者：张扬[1] 张淑娟[1] 李娟[1] 张德芳[1] 

机构地区：[1]陕西能源职业技术学院

出　　处：《时代教育》2015年第11期87-88,共2页Time Education

基　　金：陕西能源职业技术学院2014年院级教育教学改革研究项目《模拟实境法培养高职护生临床决策能力的研究》

摘　　要：目的：为探讨模拟临床实境教学法在培养高职院校护生临床决策能力的应用与效果,以期为护理教育实践提供理论与实践支持。方法：本文以学院二年级自愿参与本研究的所有护生为研究对象,应用叶旭春等编制的《护生临床决策能力测量问卷》,采用自身前后对照方式,对护生进行模拟临床实境教学培训前和培训后3个月、6个月进行测量对比。结果：护生在进行临床实境教学培训3个月后临床决策能力测试的评分高于临床实境培训前,差异有统计学意义（P〈0.05）,经过临床实境教学培训6个月后测试评分明显高于培训前,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：模拟临床实境教学法在护理教学中的应用,可提高护生的临床决策能力水平。

关 键 词：模拟临床实境教学法 临床决策能力 高职护生 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]