如何让初中数学课堂活起来  

作　　者：何开飞 

机构地区：[1]贵州省仁怀市第三中学,贵州仁怀564500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第32期146-146,共1页

摘　　要：传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式。在客观上形成学生只能被动接受，因此课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。教师应从学生好表现，求参与的心理需要出发，尽可能多给学生提供自主探究的机会，改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。那么如何让初中数学课堂活起来呢？

关 键 词：数学课堂教学 初中 学生自主学习 被动接受 探究活动 亲身体验 心理需要 自主探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]