生物课中提高学习效率的方法和策略  

作　　者：刘恺 

机构地区：[1]甘肃省平凉市教育培训中心

出　　处：《陕西教育（教学）》2015年第4期63-63,共1页

摘　　要：新课程要求生物教师在对生物课程进行学习的过程中,要想提高复习效率,应该重视体现出学生的主体作用,创造更加和谐民主的课堂气氛,注重尊重学生,并且表达出他们自身的看法观点,提高学习效率。但是目前的生物课教学仍然以枯燥、严厉的教学模式为主,要求学生认真复习,多做题,并且在教学活动中完全听从老师的指挥,不能发现学生的特长,致使学生复习效率低下。那如何做到培养学生的兴趣呢？下面就是本人对新时期生物教学策略的一点思考,供大家参考。

关 键 词：学习效率 生物课程 教学策略 复习效率 生物教师 课堂气氛 教学活动 新课程 知识形象化 生物课堂教学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]