非英语专业学生文化移情能力的培养  

作　　者：杨洋[1] 

机构地区：[1]辽宁医学院外语教研部

出　　处：《电影评介》2015年第2期107-108,共2页Movie Review

基　　金：2012年度辽宁省社会科学规划基金项目"培养具备‘多元文化'沟通能力拔尖外语人才研究"(项目编号:L12DYY033)研究成果

摘　　要：经济的多元化和全球化为各国间进行经济与文化的交流打下了坚实的基础,同时也使文化差异导致的冲突日益浮现.近年,我国外语界已将外语教学的最终目标确定为提高学生的跨文化交际能力,《大学英语课程教学要求》（2004）把跨文化交际列为大学英语的主要内容之一,把提高综合文化素养作为主要教学目标,并要求各高校在教学中安排一定的跨文化交际内容.文化移情能力是使英语语言真正能够学以致用的关键,是实现有效跨文化交际的重要保证,使学生在学习语言的同时,了解其文化,实现学生语用能力与文化素养共同提高的目的.

关 键 词：非英语专业学生 文化移情能力 《大学英语课程教学要求》 能力的培养 跨文化交际能力 综合文化素养 经济与文化 外语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]