《用Word制作课程表》“学讲方式”案例分析  

作　　者：王利利 

机构地区：[1]铜山中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2015年第39期111-111,共1页

摘　　要：2014年,徐州教育局＂大力推进课堂教学改革,改变学与教的方式,使学习变得更主动、有趣、活泼、愉悦,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活意义＂。作为一名计算机老师,我开始探究＂学讲方式＂在计算机技能课中的应用,我面对的是职业中学计算机专业对口单招班一年级的孩子,他们活跃、聪明、好动、缺乏毅力,没有养成良好学习习惯和方法,没有很扎实的基础．怎样在课堂上调动他们的学习积极性，怎样让他们找到适合自己的学习方法，怎样在有效的时间内掌握所学知识，怎样让他们建立自信……这些都成了我最关心的问题，也是有效实施教学计划的核心。通过对“学讲方式”的学习，我仿佛在教学中找到了一条新道路。茅塞顿开，开始追寻一种新的教学方法。以下是我参加优质课比赛的案例，通过这个案例，分析我对“学讲方式”在计算机技能课中的应用的思考。

关 键 词：计算机老师 学习活动 教学活动 案例分析 课堂教学 WORD 技能课 课堂设计 自主学习 教学方法 

分 类 号：G473.4[文化科学—教育学]