理解与融合——哲学诠释学视角下的科学世界及其教育管理  

在线阅读下载全文

作  者:周杰[1] 

机构地区:[1]福建师范大学

出  处:《广东教育(综合版)》2015年第6期51-53,共3页

摘  要:科学世界的教育管理,即教育管理的科学化,其特征是理性、实证、本质和客观。它外在于学科、专业、课堂、知识,却统筹着教育运行走向。但它确实是一种工具化、技术化、方法化、观念化了的模式,它排斥偏见,迷信权威,衍生的制度和秩序掩盖了人的价值。哲学诠释学试图从对视域、前理解、视域融合概念的阐明。重构并达成教育管理的理解与融合,以图从根本上为解决当代教育管理危机打下基础。

关 键 词:教育管理 哲学诠释学 科学世界 视域融合 人的价值 管理危机 当代教育 科学化 

分 类 号:G647[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象