“95后”职校生心理发展观与现代职业教育的基本策略  

作　　者：贾仕林[1,2] 

机构地区：[1]江苏理工学院党委学工部 [2]江苏理工学院学生工作处

出　　处：《教育与职业》2015年第18期54-56,共3页Education and Vocation

基　　金：国家哲学社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"职校生心理与积极职业教育范式研究"的阶段性成果。(课题批准号:BJA130094)

摘　　要：文章提出新形势下应树立科学的"95后"职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等,提出优化"95后"职校生心理素质教育、加强"95后"职校生心理道德教育、推进"95后"职校生职业素质教育等现代职业教育的基本策略。

关 键 词：职校生 心理发展观 现代职业教育 基本策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]