高三物理多媒体教学问题小析  

作　　者：张晓冰[1] 

机构地区：[1]南通大学附属中学

出　　处：《物理教师》2015年第6期96-96,F0003,共2页Physics Teacher

摘　　要：最近在高三教学研讨活动中,发现一个回避使用多媒体教学的问题,引起笔者的思考.下面以一课为例来分析其中原因. 教学回放. 课题是“专题一：力与物体的平衡”.Z教师在课前已让学生预习了学案内容,并完成学案后的练习.第二天一早,教师已将学案收上来、批阅,并对学生的错误进行了汇总.课堂教学时,教师从物体平衡条件开始复习,按学案设计内容的顺序,结合学案上知识回顾所设计的填空问题,与学生互动，逐一讲过．

关 键 词：教学反馈 学案 课堂教学 常规媒体 内容和形式 教学手段 复习课 教学辅助工具 传统教育 学科思想 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434