基于输出驱动假设的大学英语读写一体化教学模式探索  

作　　者：娄继梅[1] 

机构地区：[1]许昌学院

出　　处：《产业与科技论坛》2015年第6期122-123,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：输出驱动假设下的大学英语读写一体化教学模式,以"输出驱动假设"理论为指导,将大学英语的阅读教学和英语写作结合在一起,阅读教学的首要目标是提高学生的写作能力,在每一个教学环节设计相应的写作任务,阅读材料为写作任务的完成提供思想素材和模仿范文。读写一体化教学模式实现了教学模式的革新,更加注重教学效果,并最终实现学生英语运用能力的提高。

关 键 词：输出驱动假设 大学英语 读写一体化 

分 类 号：H319[语言文字—英语]