基于工作过程系统化的《幼儿教师口语》课程探索  

作　　者：伊彩霞[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第6期12-13,共2页Modern Chinese

基　　金：黑龙江幼儿师范高等专科学校教育教学改革项目[编号:HYZC2014-8]的阶段性成果

摘　　要：随着社会的高速发展,拥有良好的口语交际能力,对学生今后的择业、就业,促进人际沟通具有重要意义。作为未来的幼儿教师,学前教育专业学生担负着培养和教育幼儿的艰巨任务。在幼儿园的一日活动中,无论是常规活动、教育教学活动,还是与家长、同事、领导之间的沟通与表达,都需要幼儿教师具备良好的口语表达能力。

关 键 词：幼儿教师 工作过程系统 语言规范 教学活动 人际沟通 情境教学法 学前教育专业 教学内容 终结性考核 角色扮演法 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]