建模“三史”课堂引领初中历史教学——从浙派名师展示课《罗斯福新政》说开去  

作　　者：史春林[1] 胡士华[2] 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区,222000 [2]江苏省连云港市朐山中学,222023

出　　处：《中学历史教学》2015年第6期50-52,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：本文系江苏省教育科学“十二五”规划青年资助课题《基于史学素养发展的”三史”课堂实践研究》（课题批准号：C-a/2013/02/003）的阶段成果.

摘　　要：以生为本的课改理念的主要落脚点是课堂教学．历史课堂教学是促进学生发展史学素养的主要渠道。下面基于江苏省连云港市海州实验中学骆增翼老师于2014年11月14日在杭州师范大学下沙高校园区艺术剧场执教的浙派名师展示课《罗斯福新政》，来谈谈在新形势下如何建模“三史”课堂。引领初中历史教学的发展。

关 键 词：历史课堂教学 初中历史教学 罗斯福新政 展示课 名师 浙派 建模 史学素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]