“精”“略”得当 方法引路——评于东老师的《麦哨》  

作　　者：董晓烨 刘志卓 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市继红小学 [2]黑龙江省哈尔滨市马家沟小学

出　　处：《小学语文》2015年第6期9-10,共2页

摘　　要：叶圣陶先生在《略读指导举隅》中说，学生从精读方面得到种种经验，应用这些经验，自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什，不再需要教师的详细指导，这就是“略读”。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。那么，如何让略读课发挥出它自身的特点，给学生呈现出精读与略读不同的课堂教学，从而获得不同的学习收获呢？我想，于东老师《麦哨》这节课给了我们一些很好的启示。

关 键 词：老师 略读指导 课堂教学 精读 叶圣陶 略读课 经验 学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]