山西省2014年中考物理试卷与课程标准的一致性研究  

作　　者：孙枝莲[1] 张小芳 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院 [2]山西省临汾市解放路学校,山西临汾041000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第6期22-25,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划课题<职前教师核心教学能力培养的理论与实践--以高师物理教育专业本科生为例>(课题编号:GH-11064)的阶段性研究成果

摘　　要：通过对山西省2014年中考物理试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》课程内容之间的一致程度进行分析和研究,结果表明,二者之间的一致性系数为0.583,低于参考值0.7088,地形图的分布存在较大差异。试卷对内容的考查范围比较全面,但对大部分主题的考查力度与课程标准的要求不吻合;试卷提高了对认知水平的要求,增加了高于"理解"认知水平的考查,加大了对技能目标的考查力度。总体上看,试卷与课程标准的一致程度不理想,应当引起足够重视。

关 键 词：山西省2014年中考物理试卷 物理课程标准 SEC一致性分析模式 初中学业水平考试 一致性研究 

分 类 号：G424.79[文化科学—课程与教学论]