孙枝莲

作品数：12被引量：32H指数：4
导出分析报告
供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
发文主题：课程实验教学新课改高中物理一致性更多>>
发文领域：文化科学社会学理学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（学科版）》《物理教学探讨》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》更多>>
所获基金：山西省教育科学“十五”规划课题山西省教育科学“十二五”规划课题山西省高等学校哲学社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
国外科学教育建模教学研究的动态、趋势与启示
《物理教学探讨》2022年第9期74-80,共7页刘风 孙枝莲 
山西师范大学2021年研究生创新项目“国际科学教育建模教学思想研究”(2021XSY004)。
科学思维是物理学科核心素养之一,模型建构是科学思维的重要组成部分,开展建模教学是世界科学教育改革的重要趋势。通过梳理国外主要科学教育期刊中62篇建模教学相关文献,总结了科学教育领域中建模教学过程的研究热点与动态,并对我国建...
关键词：模型 建模教学 核心素养 
高中学业水平考试与课程标准的一致性现状——以山西省近五年物理试卷为例被引量：2
《中学物理教学参考》2017年第3期1-6,共6页孙枝莲 刘小平 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目“职前教师学科教学能力培养的理论建构与课堂实践——基础教育改革的视角”研究成果;山西省基础教育质量提升协同创新中心资助
采用SEC一致性分析方法对山西省2011-2015年高中物理学业水平考试试卷与《高中物理课程标准》之间的一致性进行研究。结果表明，五年试卷与课程标准内容之间的一致性系数分别为0．509、0．570、0．571、0．567、0．533，均低于参考值0．...
关键词：学业水平考试 课程标准 物理 一致性 
长治市高中生科学课程考试成败归因特点
《基础教育》2016年第5期64-71,共8页孙枝莲 王亭亭 张胜强 胡象岭 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中学生科学课程学业成败归因研究"(项目编号:10YJA880044)
以2402名长治市高中生为被试,以考试成败归因问卷为工具,以物理、化学、生物课的考试为成就情境,探讨高中生考试成败归因特点。研究结果表明:(1)总的看来,长治市高中学生对科学课程考试结果倾向于作内部归因,他们把平时努力、学习方法...
关键词：高中生 科学学习领域 考试成败 归因 
山西省2014年中考物理试卷与课程标准的一致性研究被引量：3
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第6期22-25,共4页孙枝莲 张小芳 
山西省教育科学"十二五"规划课题<职前教师核心教学能力培养的理论与实践--以高师物理教育专业本科生为例>(课题编号:GH-11064)的阶段性研究成果
通过对山西省2014年中考物理试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》课程内容之间的一致程度进行分析和研究,结果表明,二者之间的一致性系数为0.583,低于参考值0.7088,地形图的分布存在较大差异。试卷对内容的考查范围比较全面,但对...
关键词：山西省2014年中考物理试卷 物理课程标准 SEC一致性分析模式 初中学业水平考试 一致性研究 
有效调控提问过程
《福建教育（小学版）（A版）》2008年第10期10-10,13,共2页孙枝莲 
面对诸多问题，反观课堂教学，我们该如何提高课堂提问的质量？只针对我们看到的问题给出解决之道似乎陷于褊狭。我们尝试从调控提问过程、捕捉提问时机等角度引导一线教师进行思考，希望大家能把思考的面辐射得更深、更远。
关键词：小学 课堂教学 教育改革 教学质量 
漫谈物理中的类比思维
《现代物理知识》2006年第6期62-64,共3页孙枝莲 
关键词：类比思维 物理 心理机制 思维形式 属性 
新课改下的教师教育观念现状研究被引量：7
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2005年第8期50-54,共5页孙枝莲 胡卫平 
山西省教育科学"十五"规划课题---"义务教育新课程实施情况的调查研究"
利用自行设计的“教师教育观念调查问卷”,从教师的教学观、学生观、课程与教材观、教学行为与教学方式等四个方面对初中教师在新课程实施中教学观念的转变情况进行了调查,研究发现,教师的教育观念处于新旧交替的矛盾与相互碰撞中,新的...
关键词：新课程 教育观念 问题 建议 
基于基础教育改革的高师《教学法》课程与教学改革刍议被引量：1
《教育理论与实践（学科版）》2005年第7期41-43,共3页孙枝莲 
基础教育课程改革对教师的素质提出了新的要求。因此,以提高师范生的教学理论素养与教学实践技能为主要任务的各科《教学法》课程无论从课程培养目标、教学内容还是教学方法、教学评价,都应做出相应的调整,以适应基础教育课程改革的要求。
关键词：高师 教学法 课程与教学 改革 
从实验教学策略看高中物理教师的教学观念被引量：4
《物理实验》2005年第7期26-29,共4页孙枝莲 张军鹏 
山西省教育科学“十五”规划课题“高中物理实验教学现状的调查及发展对策研究”的部分研究成果.
通过问卷调查的方式,对高中物理教师的实验教学策略进行调查,进而对其所持的实验教学观进行分析研究.研究结果表明:大部分物理教师对物理实验的教育功能认识不深刻,教育教学观相对落后,导致他们不能采取有效的实验教学策略.
关键词：高中物理 实验教学 教学策略 
山西省初中新课程实施现状调查报告被引量：8
《教育理论与实践》2005年第7期35-39,共5页孙枝莲 胡卫平 温彭年 李金碧 
山西省教育科学"十五"规划课题"义务教育新课程实施情况的调查研究"的研究成果之一
利用自行设计的“初中新课程实施现状调查问卷”进行调查。结果表明:新课程实施以来其保障系统、学校的管理方式、教师的教学行为、教学方式及教学观等方面正在发生着巨大的变化,但也还存在着一些问题,针对存在的问题,我们应采取积极有...
关键词：新课程 实施现状 问题 建议 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部