有效调控提问过程  

作　　者：孙枝莲[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院

出　　处：《福建教育（小学版）（A版）》2008年第10期10-10,13,共2页Fujian Education

摘　　要：面对诸多问题，反观课堂教学，我们该如何提高课堂提问的质量？只针对我们看到的问题给出解决之道似乎陷于褊狭。我们尝试从调控提问过程、捕捉提问时机等角度引导一线教师进行思考，希望大家能把思考的面辐射得更深、更远。

关 键 词：小学 课堂教学 教育改革 教学质量 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]