考试成败

作品数：28被引量：93H指数：4
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高中作文教学中的心理辅导问题
《青春期健康》2023年第15期84-85,共2页高德平 
作文分值60分,占高考语文总分的40%,因此便有了作文会影响语文考试成败的说法。面对广种薄收的作文教学,本文着眼于探讨高中作文教学的有效性策略,尝试转变学生的写作态度,变“要我写”的写作任务为“我要写”的能力展示。
关键词：高考语文 写作任务 写作态度 作文教学 心理辅导 有效性策略 考试成败 广种薄收 
初中地理区域认知能力的培养
《福建教育研究》2021年第3期14-15,共2页林彬 
一、勤用地图、加强指导、培养习惯目前福建省的初中地理毕业和升学考试采用全省统一考试,试题越来越注重考查学生的读图能力,读图能力的高低,是地理考试成败的关键。区域地图往往是答题的门槛,对于顺利答题起着至关重要的作用。学生要...
关键词：初中地理 升学考试 培养习惯 加强指导 读图能力 区域地图 区域定位 考试成败 
初一学生考试成败的归因理论分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第1期140-140,142,共2页周雄 
维纳的归因理论对解释人的行为成败具有独到之处。用归因理论分析学生考试成败的归因倾向,发现学生存在的归因偏差,进而有针对性的进行归因指导,能够激发学生的学习动机,提升学习成绩。
关键词：归因 考试成败 学习动机 
良好的学习习惯是考试成败的关键
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第33期237-237,共1页李桂秋 田德路 
课题项目：本文由广东第二师范学院2016年度校级质量工程项目（No：2016ybzz09）提供支持）.
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，良好的学习习惯是考试成败的关键所在。本文旨在探讨学生优良的学习习惯的培养问题。
关键词：考试 习惯 
长治市高中生科学课程考试成败归因特点
《基础教育》2016年第5期64-71,共8页孙枝莲 王亭亭 张胜强 胡象岭 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中学生科学课程学业成败归因研究"(项目编号:10YJA880044)
以2402名长治市高中生为被试,以考试成败归因问卷为工具,以物理、化学、生物课的考试为成就情境,探讨高中生考试成败归因特点。研究结果表明:(1)总的看来,长治市高中学生对科学课程考试结果倾向于作内部归因,他们把平时努力、学习方法...
关键词：高中生 科学学习领域 考试成败 归因 
学习不良初中生考试成败归因特点的研究被引量：1
《学理论》2012年第11期224-226,共3页冯菲菲 韩仁生 
山东省社会科学院社会科学规划研究项目的支持课题"学习不良儿童学业归因特点及其归因训练的研究"(09CJYZ03)
采用问卷调查法,随机选取初中生被试466人,并从中选取学习优秀组122人,学习不良组129人,探讨两个组的初中生对考试成败归因的特点。通过与学习优秀的初中生相比,结果发现:一是学习不良初中生有着较为消极的归因方式。二是学习不良初中...
关键词：学习不良初中生 成败归因 成功期望 情感反应 
新乡市高中生物理考试成败归因特点的调查研究被引量：1
《中学物理教学参考》2012年第12期7-10,共4页陈运保 王瑞瑞 
以河南省新乡市336名高中生为研究对象，以高中生物理考试成败归因调查问卷为工具，探讨了新乡市高中生对物理考试成败的归因特点．结果表明：（1）从整体上看，新乡市高中生对物理考试成败倾向于作内部可控的归因，主要归因于学习方法...
关键词：高中生 物理学习 考试成败 归因 
高中生考试成败归因、学习倦怠及其关系研究被引量：4
《教育测量与评价（理论版）》2012年第2期40-44,共5页李承宗 赵娜 甘雄 
2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880051);汕头大学研究生课题(20100926)的阶段性成果
目的:探讨高中生考试成败归因与学习倦怠的关系,为提高高中生学习积极性提供参考。方法:采用考试成败归因问卷和学习倦怠问卷,对869名中学生进行施测。结果:高中生通常对考试成功进行内部、稳定、可控因素的归因,且感到欣慰、感激,对考...
关键词：高中生 考试成败 归因 学习倦怠 
县级中学高中生物理考试成败归因特点被引量：4
《课程．教材．教法》2011年第6期77-81,共5页胡象岭 杨昭宁 吴靖媛 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880044);山东省教育科学“十一五”规划重点课题(115GZ60)
以435名县级中学高中生为被试，以考试成败归因问卷为工具。旨在探讨高中生对物理考试成败结果的归因特点。研究表明：（1）整体上看，县级中学高中生对物理考试成败倾向于作内部归因，他们将持久努力、临时努力和学习方法等内部可控原...
关键词：高中生 物理学习 考试成败 归因 
梁山县高中生物理考试成败归因特点调查被引量：2
《教育与教学研究》2010年第11期47-50,79,共5页张洪梅 胡象岭 吴靖媛 陈万平 
山东省教育科学"十一五"规划重点课题"高中生物理学习成败归因特点研究"(编号:115GZ60)
以山东省梁山县780名高中生为被试,以考试成败归因问卷为工具,探讨高中生对物理考试成败结果的归因特点。结果表明:整体上看,梁山县高中生对考试成败倾向于作内部可控归因,其中又主要归因于持久努力、临时努力和学习方法,对考试成功与...
关键词：高中生 物理学习 考试成败 归因 
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