写作态度

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读后续写任务对高中生英语写作的影响研究
《海外英语》2025年第3期157-159,共3页贺明慧 王敏霞 
本研究通过定性分析和定量分析相结合的方法,以河南省某所高中随机抽取的二年级84名学生为研究对象,进行了长达10周的深入实证研究,旨在发现读后续写任务是否会影响高中生的英语写作水平和态度。研究结果发现,读后续写能有效提高高中生...
关键词：读后续写任务 写作水平 写作态度 高考英语 
《中国CT和MRI杂志》主体部分规范与要求
《中国CT和MRI杂志》2025年第1期164-164,共1页
包括引言、正文、结论、致谢(可选)、参考文献。1.引言引言是论文不可缺少的部分。国标对引言有明确的要求:引言应简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期...
关键词：写作态度 文字表达 编写格式 研究设想 预期结果 实验设计 规范与要求 参考文献 
《中国CT和MRI杂志》论文主体部分规范与要求
《中国CT和MRI杂志》2024年第10期22-22,共1页
包括引言、正文、结论、致谢(可选)、参考文献。1.引言引言是论文不可缺少的部分。国标对引言有明确的要求:引言应简要说明研究工作的目的 、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期...
关键词：写作态度 文字表达 编写格式 研究设想 预期结果 论文主体 实验设计 规范与要求 
写作诊室:真实写作教学范式的新表达
《语文学习》2024年第10期65-70,共6页胡腾华 
当下中学写作教学现状缺乏的是写作过程的真实指导,而非真情实感的表达。真情实感指向的是写作态度的真实和诚愿,而态度问题是所有学科需要共同面对的,并非语文课程的独当之任,更不是写作教学的唯一目的。语文教学最应该着眼的是语言文...
关键词：教学范式 写作态度 写作教学现状 写作过程 文化自信 真实写作 语文教学 语言文字 
《中国CT和MRI杂志》论文主体部分规范与要求
《中国CT和MRI杂志》2024年第9期7-7,共1页
包括引言、正文、结论、参考文献。1.引言:引言是论文不可缺少的部分。国标对引言有明确的要求:引言应简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义。...
关键词：写作态度 文字表达 问题和建议 编写格式 研究设想 预期结果 论文主体 实验设计 
马识途“夜谭”文学及其书场效应
《中国社会科学文摘》2024年第9期58-59,共2页白浩 
从前期写作来看,马识途是一位主流作家,可他又写出“怪腔怪调”的“夜谭”文学;他是写作态度严肃的作家,可又自称“实在没有‘匡时救世'的‘立言'宏旨,其意不过是作为读者茶余酒后的消遣之资”。对于探索当代文艺民族化、大众化道路,他...
关键词：马识途 文艺民族化 写作态度 匡时救世 场效应 中国作风和中国气派 大众化 
小教教技,大教立心——初中作文教学思考
《新课程导学》2024年第23期23-26,共4页王阶军 
初中作文教学是一项重要而复杂的任务,需要教师不仅传授学生写作技巧,更要引导他们建立正确的写作态度和思维。在作文教学中,我们不能只关注学生“写什么”,更要注重“怎样写”。在写作思维训练中,作文教学不仅是技术的传授,更是心灵的...
关键词：写作态度 技能培养 初中作文教学 
激活情感之源,点燃创作之火
《作文成功之路》2024年第22期48-50,共3页江婷婷 
情感是作文的灵魂,能赋予作品生命力和感染力。情感可以是喜悦、愤怒、悲伤等,通过情感的表达,作文能引起读者的共鸣。因此,激发情感对增强作品的感染力和说服力至关重要。创作之火是指对写作的兴趣和热情。只有作者对写作充满热爱和渴...
关键词：写作态度 激发情感 写作过程 作文质量 兴趣和热情 激活情感 整理思路 情感的表达 
智评助力,唤醒写作灵感
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第4期27-29,共3页杨婷婷 
写作意识,即学生在写作过程中的心理倾向,包括其写作态度和写作习惯等因素。它支配并决定着学生的整个写作过程。良好的写作意识能让学生从被动完成写作任务转化为积极主动追求写作的状态。随着互联网的快速发展,作文智能评改系统也应...
关键词：写作意识 写作灵感 写作习惯 写作过程 写作任务 写作态度 语音输入 互联网 
《中国CT和MRI杂志》论文主体部分规范与要求
《中国CT和MRI杂志》2024年第2期120-120,共1页
包括引言、正文、结论、致谢(可选)、参考文献。1.引言引言是论文不可缺少的部分。国标对引言有明确的要求:引言应简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期...
关键词：写作态度 文字表达 编写格式 研究设想 预期结果 论文主体 实验设计 编排序号 
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