真实写作

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真实写作教学的实践探索——以八年级上册“学写传记”为例
《语文教学与研究》2024年第12期48-54,共7页张燕丽 
真实写作教学是围绕写作素养培养目标,以创设真实的任务情境为主要路径的写作教学。本文以八年级上册《学写传记》中“为家人写传记”写作任务为例,通过开发整合传记写作知识,设计真实的写作情境任务和写作支架,探索真实写作教学理论下...
关键词：真实写作 传记文学 学写传记 
陈日亮“不能限制观”写作思想的双重释义与现实价值
《福建基础教育研究》2024年第11期20-23,共4页石修银 
陈日亮认为“一个题目限制不了作家,同样也不能限制一个中学生”,他认为表现自己独特、深邃的思想,是青春生命应有的样子,这体现对学生写作的殷殷期待,也对今天语文教师寄予守望。从学理与学生认知规律上分析这种“不能限制观”,探索培...
关键词：陈日亮 不能限制观 写作思维 真实写作 
写作诊室:真实写作教学范式的新表达
《语文学习》2024年第10期65-70,共6页胡腾华 
当下中学写作教学现状缺乏的是写作过程的真实指导,而非真情实感的表达。真情实感指向的是写作态度的真实和诚愿,而态度问题是所有学科需要共同面对的,并非语文课程的独当之任,更不是写作教学的唯一目的。语文教学最应该着眼的是语言文...
关键词：教学范式 写作态度 写作教学现状 写作过程 文化自信 真实写作 语文教学 语言文字 
写作素养测评题的情境创设策略
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第10期36-36,共1页袁圆 
素养导向下的高考测评必然指向对学生核心素养、关键能力的考查。作文题历来是高考命题的重点和难点,也是社会关注的焦点。从学科层面来讲,写作是学生语文学科核心素养的综合体现,其素养测评中的情境创设利于引导学生的“真实写作”,是...
关键词：高考命题 写作素养 学生核心素养 真实写作 情境创设 语文学科核心素养 素养导向 综合体现 
情境任务下真实写作试题设计与教学评实施——以2024年上海卷与全国卷作文试题为例
《语文教学与研究》2024年第9期124-130,共7页王苏旻 
真实写作呼唤教师在“以具体情境为载体”“设计典型任务”的高考命题思路和框架下深度反思教学评的一致性问题。笔者将结合2024年上海卷以及全国卷的三道作文试题,从情境任务要素分析符合典型任务的作文试题设计,从真实写作的动态生成...
关键词：真实写作 情境 典型任务 教学评一致 
写得出:基于真实写作过程的习作任务设计与实施——以统编语文教材四年级下册习作单元的教学为例
《小学教学参考》2024年第25期89-91,共3页韦有强 
当下习作教学中,很多学生处于无话可写的尴尬状态,其根本原因在于教师更关注写作方法的传授,忽视了学生的兴趣激发、生活浸润,无法有效激活学生内在的真实体验。习作教学要为学生之“学”服务,要激活学生的写作兴趣和内在体验,顺学而为...
关键词：真实写作 习作单元 任务设计 
“观察日志”序列项目:让写作真实发生
《中学语文》2024年第27期63-64,共2页伍令 
“观察日志”序列项目融观察、分析与表达为一体。在观察校园景物的基础上,要求学生分阶段完成古杨寻踪、向家人介绍新学校、设计校园宣传片解说词、向校报《四季的校园》栏目投稿四个交际语境任务。通过建构“校园之景观察日志”序列项...
关键词：观察日志 微写作序列 交际语境 真实写作 
抓住四点,实现“有过程的真实写作”——小学游记作文的写作技巧
《作文成功之路》2024年第27期93-94,共2页张东红 
游记作文是记录游览过程和体验的写作形式,不仅要按照游览的顺序描写,还要详细写出游览过程中所见景物的独特之处。四年级下册第五单元以“游__”为题目,要求“按游览的顺序,把游览的过程、景物的特点写清楚”。大部分同学都能“按照游...
关键词：写作形式 抓住重点 写作技巧 真实写作 独特之处 作文 游记 小学 
初中语文“真实写作”教学路径探寻
《中学生作文指导》2024年第18期42-45,共4页王双增 
“真实写作”是一种贴近学生生活、强调学生实际体验的写作方式,能够引导学生深入关注作文的各部分内容,准确表达作文的主旨和内涵。本文先对“真实写作”的概念进行了界定,明确其内涵和外延,然后从五个方面出发,探寻了初中语文“真实...
关键词：“真实写作” 初中语文 写作教学 
语文写作教学中学生读者意识的培养被引量：2
《中国教育学刊》2024年第6期105-105,共1页苏红梅 
读者意识指的是作者在写作过程中需要考虑作品与读者之间的交流。对于中学阶段的学生来说,读者意识的培养能够有效激发学生的写作动机、促进学生真实写作,并在读者意识的指引下不断提升其写作素养。在语文写作教学中学生读者意识的培养...
关键词：写作动机 写作素养 写作过程 语文写作教学 真实写作 中学生读者 读者意识 不断提升 
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