陈日亮“不能限制观”写作思想的双重释义与现实价值  

作　　者：石修银[1] 

机构地区：[1]福建教育学院基础教育写作中心,福建福州350025

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第11期20-23,共4页

摘　　要：陈日亮认为“一个题目限制不了作家,同样也不能限制一个中学生”,他认为表现自己独特、深邃的思想,是青春生命应有的样子,这体现对学生写作的殷殷期待,也对今天语文教师寄予守望。从学理与学生认知规律上分析这种“不能限制观”,探索培育思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性的策略,提升学生写作能力与核心素养。

关 键 词：陈日亮 不能限制观 写作思维 真实写作 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]