面向学生个性发展的研究性教育模式探索  

作　　者：王智森[1] 袁爱霞[1] 樊磊[1] 兰振平[1] 赵昕[1] 房媛[1] 

机构地区：[1]大连工业大学信息科学与工程学院,辽宁大连116034

出　　处：《理论观察》2015年第6期164-165,共2页Theoretic Observation

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划课题JG11DB029支持

摘　　要：以注重学生个性发展的创新型本科人才研究性教育培养模式为研究的核心内容,分析面向社会生活信息化、经济生活全球化背景下的大学精神、大学价值与本科生培养过程的联系。摸索与建立以研究所(实验室)为载体的研究性教育培养模式;推进ITU标准化、规范化的教学模式,探索这一培养模式的思想内涵与过程环节的完备性和应用的普适性;着力融合专业资源,建设以大协作思想指导下的多元参与机制,推进信息化、全球化背景下的教育理论更新。

关 键 词：个性发展 研究性教育 创新型人才 研究所机制 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]