基于言语行为理论下的英语教师课堂话语  

作　　者：李韵 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)文学院

出　　处：《亚太教育》2015年第18期293-294,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：一、前言 教师课堂话语是指教师在课堂教学中为组织和从事教学活动所使用的语言,是组织课堂教学和引导学习者习得语言过程中必不可少的一部分;而言语行为理论又作为语用学研究的重要理论支撑,运用其理论对英语教师课堂话语的各个部分进行分析,有助于帮助教师规范课堂用语,提高教学质量,拉近师生关系,同时也有助于教师组织课堂活动完善教学过程的总结问题,发现不足。

关 键 词：课堂话语 言语行为理论 课堂用语 课堂教学 教学活动 语用学研究 话语分析 语言输出 教学过程 SEARLE 

分 类 号：H319[语言文字—英语]