合理使用多媒体,提升高中物理课堂教学效率  

作　　者：张存国[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属中学

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第11期134-135,共2页China Information Technology Education

摘　　要：在现实中，多媒体已经成为课堂教学不可或缺的辅助工具。但由于部分教师对多媒体使用存在认识上的误医导致在实际应用时往往不尽人意，甚至适得其反。本文通过分析多媒体与课堂教学之间的关系，给出了一些后期改进的对应措施。

关 键 词：多媒体 教学内容 误区 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]