医学院校医学类 非医学类专业公共选修课现状与需求分析  

作　　者：童渐 张亮[1] 都文霞[1] 郝铭慧[1] 李志伟[1] 马莹[1] 陈香[1] 秦璐[1] 

机构地区：[1]山西医科大学,山西太原030001

出　　处：《现代医药卫生》2015年第13期2059-2062,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：2014年国家级大学生创新训练项目课题(201410114003)

摘　　要：目的了解当前医学院校医学类、非医学类专业学生对公共选修课程的满意度和内容的需求。方法2014年6月对该校2010~2013级医学类、非医学类专业学生进行公共选修课程问卷调查,采用自制量表,共设计22个问题,内容涉及学生对学校现有公共选修课的评价、满意度等。随机发放问卷5 900份,回收有效问卷5 637份,有效回收率为95.54%。结果非医学类专业学生对学校开设的公共选修课程和自选的公共选修课程满意度低于医学类专业,差异均有统计学意义（P〈0.05）。且两类专业学生是否选到感兴趣公共选修课程情况比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。在内容需求上两类专业学生也存在较大差异。结论利用学生提供的信息,切实做好医学院校人文社科类、医学科学类、文艺体育类、自然科学类选修课内容的整改,根据医学类专业学生、非医学类专业学生的不同需求,建立适合该校现状的公共选修课程体系。

关 键 词：院校 医学 教育 医学 专业 医学 教育改革 公共选修课 医学类专业 非医学类专业 

分 类 号：R-4[医药卫生]