基于PBL教学方法开展“医学免疫学”教学的探讨  

作　　者：杨胜辉[1] 冯敏[1] 赖娟[1] 卢芳国[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学

出　　处：《求知导刊》2015年第10期142-143,共2页

基　　金：湖南省高校科技创新团队"感染性疾病中医药防治研究"资助项目(NO.15);湖南省省级精品课程"免疫学与病原生物学"资助项目(NO.48);湖南中医药大学重点学科"病原生物学"资助项目(NO.1);2011年湖南省自然科学基金资助项目(11JJ3106);2012年湖南省中医药科研计划项目(NO.201209);2012年国家大学生创新创业训练计划(NO.201210541015);2012年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目(NO.197);2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(基于综合性和设计性实验探讨中医药专业<免疫学基础与病原生物学>课程实践教学改革NO.229);2014年湖南省卫生厅科研资助项目"可稳定遗传的转EGFP基因的日本血吸虫株的建立"

摘　　要：在进行临床医学专业"医学免疫学"教学改革的探索过程中,笔者将PBL教学方法引入了本课程的教学,为评价这种教学方式的教学效果,我们针对湖南中医药大学2012级临床医学专业本科学生进行了对比研究,采用问卷调查及期末考试成绩比对分析的方法检测PBL教学效果。结果显示,PBL教学效果明显,学生的学习积极性普遍提高,且普遍认同这种全新的教学方式,对于本课程教学内容的掌握和理解能力明显增强,为今后学习其他临床专业课程打下了坚实的理论基础。

关 键 词：医学免疫学 PBL教学 教学探讨 

分 类 号：R392[医药卫生—免疫学]