怎样提高高中英语词汇教学的有效性  

作　　者：李发洪 

机构地区：[1]贵州省遵义市正安县第二中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第11期40-40,共1页

摘　　要：《高中英语课程标准》指出，高中英语课程应在发展学生综合运用语言能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。如果没有足够的词汇量，就不能快速阅读并理解阅读材料。因此，高中英语的学习对词汇量的要求就很大，《高中英语课程标准》附录词汇表中的七、八级共约3500＋单词。因此，如何实现英语单词的有效教学是英语教师面临的一个巨大挑战。

关 键 词：《高中英语课程标准》 英语词汇教学 有效性 解决问题的能力 运用语言能力 英语单词 获取信息 处理信息 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]