引领学生品味语言文字,实践语用体验  

作　　者：陈艳丽 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区民主西路小学,730000

出　　处：《学周刊（下旬）》2015年第9期160-160,共1页Learning Weekly

摘　　要：如今的小学语文教学呈现出了别开生面的情形：课堂的空间异常广阔．课型多样．不再拘泥于以前单一的阅读课和习作课．还有综合型的读写结合课、口语交际课和作文一体化课；课的内容开放，情感型、悬念型，任务型、实践型……教学的设计也更关注学生多元化能力的发展．更趋向于儿童化、生活化，体现趣味性、语用性。教师一定要在不断思考、学习中驾驭教学。

关 键 词：实践型 语言文字 学生 语用 品味 教学呈现 口语交际课 读写结合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]