一石击破水中天——谈谈历史课堂教学导语之优化设计  

作　　者：金漪宁 

机构地区：[1]湖南师范大学历史文化学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第18期102-103,共2页Course education research

摘　　要：历史课的导入是知识性很强的一门学问和艺术，是在一项新的教学内容中或活动开始前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。历史课的导语对上好一堂历史课来说，至关重要，它是教学各环节的首位，这一环节处理是否得当。对整个课堂教学会产生很大的影响。

关 键 词：高中历史教学 导语 设计 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]