影响高职非英语专业学生英语学习的客观因素  

作　　者：李莹[1] 

机构地区：[1]九江职业大学文化旅游学院

出　　处：《统计与管理》2015年第6期187-187,共1页Statistics and Management

摘　　要：以往的英语学习研究,主要从英语教学方法的外部因素入手,研究各种教学法是怎样影响英语学习的,而很少研究学生本身,忽视了学生对英语学习的作用。也缺乏对学生学习动机、学习环境和学习情绪等非智力因素的研究。事实上,有许多因素参与并影响学生英语学习的过程和效果。为此笔者结合自己的教学实践,对影响高职非英语专业学生英语学习的客观因素进行了相关分析。

关 键 词：高职 非英语专业 英语学习 探究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]