基于Arduino创新力培养课堂教学模式研究  

作　　者：丁飞[1] 

机构地区：[1]江苏南通市平潮高级中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2015年第7期67-69,共3页

摘　　要：Arduino进入课堂教学标志着信息技术创新力培养教育新时代的到来。学生通过边动手、边体验、边思考、边学习的全新方式自主学习探究,通过Arduino学习体验智能生活。笔者通过实践总结出以微视频引导学生体验,以问题解决带领学生深入研究,以分组作品为实训成果三种课堂教学模式来架构Arduino创新力培养课堂教学。让创新力培养成为信息技术课堂教学主旋律,并伴随着学生的兴趣爱好走出课堂。

关 键 词：创新力培养 教学模式 ARDUINO 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]