英语师范生实习期间学科教学知识(PCK)发展研究  

On the Development of Pedagogical Content Knowledge (PCK) of EFL Normal Students during Teaching Practicum

作　　者：刘忠喜[1] 

机构地区：[1]海南师范大学外国语学院,海南海口571158

出　　处：《海南广播电视大学学报》2015年第2期118-121,136,共5页Journal of Hainan Radio & TV University

基　　金：2014年海南师范大学青年教师科研启动项目"英语师范生实习期间学科教学知识(PCK)的发展研究"(编号:QN1407)成果之一

摘　　要：师范生学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)相关研究引起国内学者广泛关注,研究成果也比较多。但目前国内与英语师范生实习期间学科教学知识发展相关研究还有待进一步研究。根据Cochran等研究者对学科教学知识分类,利用话语分析方法,对英语师范生学科教学知识发展进行了研究。结果发现,实习生学科教学知识在学科知识、教学知识、关于学生知识和关于教学环境知识等四个方面都有所发展,影响因素包括导师指导、小组讨论、个人观察和反思等。希望研究对职前英语教师教育课程的进一步改革提供参考。Pedagogical Content Knowledge（ PCK） is deeply concerned by domestic scholars and researchers in recent years. However,the development of PCK of EFL normal students during teaching practicum is still rarely covered. Through Conversation Content Analysis,this paper puts lights on the contents and their affecting factors of PCK during an EFL normal students＇ teaching practicum. It is hoped that this paper could help to inspire some new ideas in student teacher training development.

关 键 词：英语师范生 教育实习 学科教学知识 

分 类 号：H319[语言文字—英语]