职业情境教育在班级管理中的运用案例  

作　　者：张凤渝[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校

出　　处：《现代职业教育》2015年第1期79-80,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：班级常规管理中的重心不能在“班级”上，而应该立足于每一个学生的未来发展。只有将每一条规章制度、教师的每一个要求和学生自身的职业发展相联系，学生才能从内心接受与认同。所以，职业情境创设在班级管理中有着不可替代的优势。

关 键 词：班级管理 教育 职业情境 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]