社会学习理论在青少年道德形成中的应用研究  

作　　者：朱媛[1] 

机构地区：[1]广安职业技术学院,四川广安638000

出　　处：《现代交际》2015年第6期127-128,共2页Modern Communication

基　　金：四川省高校思想政治研究会资助项目"榜样效应在‘孝文化’传播与实践中的作用研究--基于曹于亚工作室的德育养成实践"(编号:scsz2015110)阶段性研究成果

摘　　要：本文以观察学习的四个基本过程为线索,依托全国道德模范曹于亚的实例,深入探析榜样教育的条件和规律,从榜样学习的实效性和校园文化建设的角度出发,提出榜样学习中要强调学习的过程性、行为与环境的交互性和道德观念的内在建构,只有长期系统性的榜样学习才能充分发挥榜样教育的作用。

关 键 词：观察学习 榜样学习 道德形成 过程性 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]