本科生导师组制在资助育人中的实践探索  

作　　者：竺正海[1] 

机构地区：[1]长江大学,湖北荆州434023

出　　处：《现代交际》2015年第6期237-238,共2页Modern Communication

基　　金：湖北省高校研究会2012-2013年度委托项目"高校资助工作育人功能放大研究-以长江大学为例"(课题编号1213C02)研究成果之一

摘　　要：本科生导师组制是长江大学落实大学生资助育人最直接、最深刻的方式和手段。本文通过分析本科生导师组制内涵与意义的基础上,探讨本科生导师组制在资助中全员育人、全程育人、全方位育人的实践效果,为大学生资助育人工作提供了新途径与新方法。

关 键 词：本科生 导师组制 资助育人 实践 

分 类 号：G40-01[文化科学—教育学原理]