其他国家和地区学习成果认证和互认的经验及其对我们的启示  

The Experience of Authentication and Mutual Recognition of Learning Outcomes in other Countries and Regions and Its Inspiration

作　　者：丁鹏[1] 

机构地区：[1]湖北大学继续教育学院,武汉430062

出　　处：《高等继续教育学报》2015年第3期18-20,40,共4页Journal of Continuing Higher Education

基　　金：2013年湖北省教育厅社科研究重点课题"我国继续教育学习成果认证与互认研究(编号:13d005)";湖北省教育科学"十一五"规划立项课题"终身教育视域下我国继续教育‘立交桥’构建研究(编号:2010B203)"的阶段性成果

摘　　要：梳理欧洲、北美、澳大利亚、南非、韩国和台湾地区开展学习成果认证与互认的经验,既有助于我们借鉴他们好的经验和做法,也有助于我们能更好地开展继续教育学习成果认证与互认工作。The studies on the experience of authentication and mutual recognition of learning outcomes from Europe, North America, Australia, South Africa, Korea and Chinese Taiwan, will not only give us some inspirations in this field, but also contribute to our authentication and mutual recognition of the learning outcomes of continuing education in China.

关 键 词：学习成果 认证 互认 继续教育 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]