物理竞赛辅导中建构学习共同体的思考  

作　　者：梅家烨 

机构地区：[1]重庆市第八中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第7期1-3,9,共4页Journal of Physics Teaching

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目“硕博论坛式‘做中学’培养模式评价及深入推广实践研究”(项目编号:yjg142010)的研究成果

摘　　要：全国中学生物理竞赛由中国物理学会举办,面向在平时学有余力,对物理有浓厚兴趣且学习能力强的学生。物理竞赛学习范围广、难度大、能力要求高,因此,传统的教学模式和学习方式需要突破。笔者提出的“学习共同体”,能加强学生的学习自主性,在具体的教学过程中实践操作后,效果突出。本文是对物理竞赛教学中的学习共同体的建构的思考。

关 键 词：自主 合作 学习共同体 物理竞赛 教学方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]