应用技术型院校高等数学课堂学生学习的心理障碍及对策  

作　　者：王冲[1] 孙凤芝[1] 沙元霞[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院教师教育学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第11期1-3,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2013010037)

摘　　要：文章在应用技术型本科教育转型发展的背景下,提出了应用技术型院校中应用技术型教育的特点及学生的特点,剖析了学生高等数学课堂学习中的心理障碍,针对这一现状,给出了教师课堂教学的几点对策,提高了高等数学的课堂效率.

关 键 词：应用技术型 高等数学 课堂学习 心理障碍 对策 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]