初中物理课堂提问有效性及策略研究  

作　　者：刘召静 

机构地区：[1]沧州市第十中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第11期186-187,共2页Course education research

摘　　要：最新版课程教案把在初中物理课堂教学中全面树立和提升同学们的科学观念放到了十分重要的位置,欲完成这一计划,就必须充分发挥课堂教学的运用效果。作为课堂教学方式的关键内容,在课堂中进行恰当有效提问是实现这一愿望的关键环节。课堂中老师根据课程内容思路进展及时做出提问是其广为选择的科学手段,对课堂教学效果及学生们科学意识的培养具有不可替代的价值。

关 键 词：初中物理课程 课堂教学提问 实效性 实施策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]