英语教学中学生口语学习的心理障碍及教学对策  

作　　者：何花[1] 

机构地区：[1]海门市冠今中学

出　　处：《考试周刊》2015年第43期88-88,共1页

摘　　要：长期以来,英语教学偏重知识传授,注重语法翻译,追求卷面成绩,忽视对学生能力的培养,一些学生口语练习中的心理障碍同样影响英语口语教学实际效果。一、中学生口语心理障碍的表现1.从众心理。中学生正处在半幼稚、半成熟的心理发展阶段,独立性差,缺乏主见,易产生盲目的从众心理。口语学习上表现为：当他们看到周围人都不说英浯时,心安理得地随大流,不愿意花精力练习口语。

关 键 词：口语学习 心理障碍 英语课堂气氛 教学对策 心理发展 句法结构 从众心理 外语学习动机 连接词 汉语句法 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]