基于STS基本观念的化学物质风险教育——“远离有毒物质”的教学设计与反思  

作　　者：林桦 徐庆君[2] 孙树萍[2] 

机构地区：[1]山东烟台第十中学,264025 [2]鲁东大学化学与材料科学学院,烟台264025

出　　处：《化学教育》2015年第13期29-31,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：“远离有毒物质”教学课题包含了丰富的教学素材和全新的STSE的教学视角.教学实践突出体现STSE的基本观念;充分发掘教材中的多样化教学内容和教学活动,采用“情境-对话”的教学模式,凸显“风险评估”的价值观教育,全面地提升了学生的化学素养.

关 键 词：有毒物质 义务教育 科学探究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]