地理事象运动与分布的教学把握  

作　　者：周南平[1] 

机构地区：[1]浙江省嵊州市教研室

出　　处：《地理教学》2015年第12期55-57,50,共4页Geography Teaching

摘　　要：高中地理中自然地理知识难度相对较大，特别是地球、大气、水、地壳运动等地理事象运动与分布的知识更是难以把握，学生即便听得懂也可能不会应用。教师应高屋建瓴，把握重点、分解难点、精准教学，帮助学生掌握本方面知识。基于此，本文从“熟悉教材，把握考点知识；分析试题，把握考题形式；掌握规律，把握教学方法”三方面展开探讨，以期提高教学效果。

关 键 词：地理事象 运动与分布 教学把握 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]