素质教育背景下理工科院校大学语文课程育人方式的转变  

作　　者：黄霞[1] 滕驰[1] 徐晖[1] 李杉婵[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学马克思主义学院,内蒙古呼和浩特010080

出　　处：《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》2015年第1期83-85,89,共4页Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)

基　　金：内蒙古工业大学教改项目(2013072);内蒙古自治区高等学校公共课教改项目(2013NMJG011)

摘　　要：理工科院校在重视专业教育的同时不能忽视学生的人文素质教育。专业教育与人文教育相互结合、相互渗透,才能培养出具有较高人文素养和创新精神的综合性人才。在全日制高校开设大学语文课程,能充分发挥语文学科的人文性特点,能适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,有利于全面素质人才的培养。大学语文课程也要改变传统的育人方式,向更科学、人性的育人方式转变。

关 键 词：大学语文 素质教育 育人方式 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]