高中数学研究式学习存在的问题及解决方法  

作　　者：颜新国 

机构地区：[1]湖南长沙市实验中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第20期147-147,共1页Course education research

摘　　要：高中数学与初中数学相比较，教材内容难度较大且不易理解，理性化、具体化的知识点较多．故使刚进入高中的学生产生强烈的不适应感。结合我国高中数学的特点，出现了研究式学习方法，并在一定程度上提高了学生的学习能力。本文通过对高中数学研究式学习存在的问题进行分析，提出了相应的解决方法。

关 键 词：高中数学 研究式学习 存在的问题 解决方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]